• Capaian Pembelajaran Program Studin Bidang Sikap dan tata nilai.

Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam jenjang
sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki sikap dan tata nilai sebagai
berikut:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjungtinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
   nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11. Menampilkan diri sebagai pribadi yang berakidah shahihah, akhlakul karimah baik secara lisan, tulisan maupun tindakan;
12. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan
    pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi
13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self-direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempat tugas;
14. Menjunjung tinggi nilai-nilai kebebasan berfikir dan kemerdekaan bersikap berdasarkan prinsip-prinsip demokrasi, pluralisme dan agama.

• CapaianPembelajaran Program Studi Bidang pengetahuan

Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam jenjang sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki pengetahuan sebagai berikut:

1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
5. Menguasai pengetahuan    dasar-dasar    keislaman sebagai    agama rahmatan lil ‘alamin
6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan,
   profesional, lokal, nasional dan global;
8. Menguasai teori penelitian bidang Manajemen Pendidikan Islam dalam kerangka melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas dan
   langkah-langkah inovatif dalam pembelajaran MPI di sekolah/madrasah;
9. Memiliki kemampuan pengumpulan data, analisis, dan memberikan rekomendasi
10. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis,sosial, dan kultural untuk kepentingan pembelajaran;
11. Menguasai teori dan praktik Manajemen Pendidikan Islam sehingga dapat menciptakan suasana manajerialyang bahagia tanpa dibebani dengan pencapaian skor atau nilai tertentu;
12. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam perencanaan pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan pengelolaan Pendidikan Islam;
13. Menguasai keterpaduan teknologi, pedagogi, muatan keilmuan dan/atau keahlian, serta komunikasi dalam Manajemen Pendidikan Islam;
14. Memiliki pola fikir dan tindakan religius berdasarkan Aqidah shohihah dan Akhlak karimah sebagai sub keilmuan dari MPI (Manajemen Pendidikan Islam);
15. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur, dan pola pikir keilmuan pendukung Manajemen Pendidikan Islam seperti al- qur’an,
    alhadist, sejarah pendidikan islam, ushul fiqh;
16. Menguasai teori dan praktik kepemimpinan, sosial dan kewirausahan dalam pendidikan dan masyarakat.

• Capaian
  Pembelajaran Program Studi Bidang bidang Keterampilan Umum

  Lulusan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Sarjana (level 6 dalam KKNI) wajib memiliki keterampilan umum yaitu:

1. Mampumenerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
   yang berada dibawah tanggungjawabnya;
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi;
9. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
10. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)
    dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja;
11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik);
12. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid secara baik dan benar;
13. Mampu menghafal, memahami dan menjelaskan ayat-ayat pendidikan dalam al-Qur’an;
14. Mampu melaksanakan ibadah praktis dan bacaan do’anya dengan baik dan benar.

• Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang bidang Keterampilan Khusus

Lulusan program sarjana Manajemen Pendidikan Islam wajib memiliki keterampilan khusus sebagai Berikut:

1. Mampu menerapkan Manajemen Pendidikan Islam di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum;
2. Mampu mengembangkan Manajemen Pendidikan Islam disekolah/madrasah secara baik dan tepat;
3. Mampu mengembangkan media, alat penunjang Manajemen Pendidikan Islam;
4. Mampu melaksanakan manajerial yang kreatif dan inovatif di sekolah/madrasah;
5. Mendiseminasikan karya akademik dalam bentuk publikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggi dan/atau jurnal bereputasi;
6. Mampu pengumpulan data, analisis, dan memberikan rekomendasi;
7. Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian secara efektif dan berdaya guna Manajemen Pendidikan Islam di sekolah/madrasah;
8. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk
   mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam kehidupan nyata di
   sekolah/madrasah dan di masyarakat;
9. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas Manajemen Pendidikan Islam di sekolah/madrasah dan di komunitas akademik maupun dengan masyarakat umum;
10. Memiliki selera humor yang elegan dan santun sebagai sebuah sistem manajerial
11. Mampumelaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil manajerial.